13–15 декабря 2025 года в Москве состоялся семинар «Психологические аспекты Холокоста». Он организован научно-просветительным центром «Холокост», Международным научно-образовательным центром истории Холокоста и геноцидов Российского государственного гуманитарного университета совместно с НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа».
В семинаре участвовали 23 представителя 15 субъектов РФ (Москвы, С.-Петербурга, Республики Мордовия, Краснодарского и Ставропольского краёв; Архангельской, Владимирской, Кировской, Костромской, Московской, Новосибирской, Ростовской, Тамбовской, Тверской, Челябинской областей) и Республики Беларусь. В том числе: 11 преподавателей высшей школы, 2 сотрудника института повышения квалификации педагогических работников, учителя школ, сотрудники общественных, молодежных организаций и музея.
В работе семинара принял участие методист лаборатории проектной деятельности ЦНППМ «Педагог 13.ру» А.В. Рогозин. Он поделился с участниками из разных регионов России опытом работы учителей Мордовии по освещению темы Холокоста и представил сборнике «Холокост: память и предупреждение» (выпуск 14). Не все педагоги решаются работать с темой Холокоста, считая её сложной и тяжёлой для психики школьника.
«Для меня, как для историка, участие в семинаре – откровение. Холокост – это не просто трагедия еврейского народа, это трагедия всего человечества, и мы обязаны усвоить ее уроки. Использование историй из разных уголков нашей страны имеет огромный потенциал в подготовке историков», – отметил региональный координатор Рогозин Александр Васильевич.
Семинар стал площадкой для обмена опытом и повышения квалификации в области преподавания трагических событий Второй мировой войны. Программа включила в себя лекции ведущих ученых, экспертов, интерактивные мастер-классы (азбука учебного труда), просмотр и глубокий анализ фильма «Эли Визель: Душа в огне» (США), а также презентацию сборника «Сохрани мои письма» созданного российскими исследователями, и книги И.А. Альтмана, Б.Л. Хавкина «Холокост на территории СССР и Европы в годы Второй Мировой войны (1939–1945 гг.»), и трогательную встречу с Александром Григорьевичем Асмоловым и заслуженным учителем РФ Евгением Александровичем Ямбургом.
Участники семинара отметили его высокую образовательную ценность и вклад в переосмысление трагических событий Холокоста. Особое внимание было уделено личностному подходу к преподаванию темы, акценту на индивидуальные истории жертв и важности сопереживания трагедии.