23 апреля в рамках обмена профессиональным опытом и расширения межрегионального сотрудничества в Центре «Педагог 13.ру» состоялась спитч-сессия «Библиотека. Точка сборки (Опыт регионов)».
Участниками выступили сотрудники Иркутской областной юношеской библиотеки им. И. П. Уткина, Академии развития и профориентации «ВАССТА», Всероссийского детского центра «Орлёнок», библиотекари общеобразовательных организаций Республики Мордовия.
Спитч-сессия проводилась с целью сформировать у библиотекарей представление, что современная библиотека – многофункциональное пространство для реализации проектов, обмена опытом и создания новых форм работы с сообществом.
Модератором выступила Василиса Васильевна Столярова, методист кафедры воспитания и дополнительного образования, доцент кафедры основного и среднего общего образования Центра «Педагог 13.ру». Она отметила, что в стремительно меняющемся мире библиотеки – это не просто хранилища для книг, а динамичный, многофункциональный центр притяжения для людей, идей и проектов.
Ольга Юрьевна Телешева, заведующая библиотекой ВДЦ «Орлёнок», рассказала о том, как библиотечное пространство интегрируется в общую воспитательную и досуговую концепцию лагеря, становясь местом силы для тысяч детей со всей страны.
Ева Максимовна Политыкина, методист организационно-методического отдела Иркутской областной юношеской библиотеки им. И. П. Уткина, поделилась опытом культурно-просветительской деятельности областной библиотеки.
Анна Валерьевна Ендолова, методист управления информационного и технологического сопровождения Центра «Педагог 13.ру», рассказала о перечне произведений патриотической направленности, созданных современными писателями и рекомендованных для внеклассного чтения, который был опубликован Минпросвещения России в августе 2025 года.
Участники встречи подвели итоги мероприятия, обсудив самые актуальные вопросы и наметив пути для будущего роста и обмена опытом. Событие объединило профессионалов, предоставив возможность для живого диалога, знакомства с успешными кейсами и поиска новых точек соприкосновения для совместной работы.