В рамках Всероссийского месячника антинаркотической направленности и популяризации здорового образа жизни в Республике Мордовия в 2022 году 30 июня 2022 г. в ЦНППМ «Педагог 13.ру» состоялся республиканский семинар-совещание «Лучшие практики в сфере профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде». Мероприятие прошло в режиме видеоконференции, объединив педагогов-психологов дошкольных, общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций Республики Мордовия и социальных реабилитационных центров для несовершеннолетних.
Открыла семинар Шатина Т.В., проректор по учебно-методической работе ЦНППМ «Педагог 13.ру». В своем выступлении она актуализировала проблему увлеченности употреблением ПАВ современной молодежи и необходимость преодоления данного явления путем интеграции психолого-педагогических, социально-педагогических, правовых и родительских ресурсов.
На семинаре-совещании был представлен позитивный опыт профилактики употребления ПАВ МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» городского округа Саранск, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» Рузаевского муниципального района, МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1» Инсарского муниципального района, МБОУ «Темниковская средняя общеобразовательная школа №1» Темниковского муниципального района, МБОУ «Торбеевская средняя общеобразовательная школа №1» Торбеевского муниципального района, ГКУ СО РМ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко», ГБПОУ РМ «Краснослободский аграрный техникум», ГБПОУ РМ «Ковылкинский аграрно-строительный колледж».
Подводя итоги семинара-совещания, модератор мероприятия - Литяйкина О.Г., начальник управления реализации образовательных программ для детей, главный внештатный психолог Министерства образования РМ, подчеркнула, что на сегодняшний день, в образовательных организациях республики реализуется много интересных профилактических практик. В новом учебном году педагогам-психологам необходимо обратить внимание на использование в профилактике ПАВ и других асоциальных явлений технологий социального проектирования, игровых технологий (квизы, квесты, игропрактики, игротерапию и др.), реализацию идеи школьных киноклубов (просмотр фильмов с обсуждением), организацию работы школьных медиа, результатом которых станет создание обучающимися медиапродуктов профилактической направленности (рекламные ролики, музыкальные клипы, пресс-релизы, сценарии, игры, компьютерные программы, презентации, видео-открытки, интернет-сайты) и иные способы донесения до участников образовательного процесса важной профилактической информации.